Description
6 semaines – Level B1/B2
1. La vie de Vincent van Gogh : un destin hors du commun
Objectif : Découvrir la biographie de Van Gogh et travailler la narration au passé.
Contenu :
- Son enfance aux Pays-Bas, son parcours artistique et ses voyages en France.
- Son lien avec son frère Théo et son instabilité mentale.
- Son séjour à Arles et son internement à Saint-Rémy-de-Provence.
Activités :
- Lecture et analyse d’un texte biographique.
- Mise en récit : raconter un épisode marquant de sa vie en utilisant le passé composé et l’imparfait.
- Jeu de rôle : une interview imaginaire de Van Gogh.
2. Van Gogh et la couleur : une révolution picturale
Objectif : Comprendre l’évolution de sa palette et enrichir le vocabulaire des couleurs et des émotions.
Contenu :
- Les couleurs sombres de ses débuts (Les Mangeurs de pommes de terre).
- L’influence de l’impressionnisme et du japonisme sur son usage de la couleur.
- L’importance de la lumière en Provence et les couleurs vives de ses tableaux (Tournesols, Nuit étoilée).
Activités :
- Analyse d’un tableau : décrire et interpréter son usage de la couleur.
- Comparaison entre ses œuvres sombres et lumineuses : quelle évolution ?
- Débat : “Peut-on exprimer une émotion uniquement par la couleur ?”
3. Van Gogh et la folie : entre génie et souffrance
Objectif : Aborder la question du lien entre art et maladie mentale et développer l’argumentation.
Contenu :
- Les crises psychotiques et leur impact sur sa peinture.
- L’épisode de l’oreille coupée et son internement à Saint-Rémy.
- La vision romantique de l’artiste maudit.
Activités :
- Étude de lettres de Van Gogh à son frère Théo.
- Rédaction : un journal intime imaginaire de Van Gogh à Arles.
- Débat : “Le génie artistique est-il forcément lié à la souffrance ?”
4. L’influence du Japonisme dans l’œuvre de Van Gogh
Objectif : Découvrir l’inspiration japonaise dans ses œuvres et travailler l’analyse comparée.
Contenu :
- Sa fascination pour les estampes japonaises (Hokusai, Hiroshige).
- Son usage des couleurs plates et des compositions simplifiées.
- L’Orient rêvé dans ses lettres et tableaux (Le Jardin de Daubigny).
Activités :
- Comparaison entre des estampes japonaises et ses œuvres.
- Présentation orale : l’influence du Japonisme sur un autre artiste.
- Création : imaginer un tableau de Van Gogh inspiré du Japon.
5. Van Gogh et l’impact de son œuvre sur l’art moderne
Objectif : Comprendre comment Van Gogh a influencé les mouvements artistiques du XXe siècle.
Contenu :
- L’expressionnisme allemand (Die Brücke, Munch).
- L’influence sur les fauves (Matisse, Derain).
- Son statut d’icône populaire aujourd’hui.
Activités :
- Recherche et présentation d’un artiste influencé par Van Gogh.
- Débat : “Pourquoi Van Gogh est-il si célèbre aujourd’hui alors qu’il était inconnu de son vivant ?”
- Rédaction : écrire une critique d’art sur une exposition Van Gogh contemporaine.
6. Écrire une lettre à la manière de Van Gogh
Objectif : Travailler l’expression écrite en imitant son style épistolaire.
Contenu :
- Lecture et analyse de ses lettres à Théo.
- Son style d’écriture : émotionnel, détaillé, poétique.
- Les thèmes récurrents : solitude, passion, nature, lumière.
Activités :
- Écriture d’une lettre imaginaire à Théo décrivant un nouveau tableau.
- Analyse d’une lettre originale et reformulation en français contemporain.
- Jeu de rôle : écrire et répondre à une lettre en se mettant dans la peau d’un autre peintre de l’époque (Monet, Gauguin).
What is the schedule of the classes?
6 weeks on WEDNESDAYS (Thursdays in Australia).
1 class per week of 60 minutes.
Dates: May 7th to June 11th, 2025
Times: 5.30PM (USA PCT), 8.30PM (USA Eastern), 10.30AM+1 on Thursdays (Sydney/AEDT)
Teacher: Emma B.
